Educación y ciudadanía: El caso de los jóvenes peruanos que han retornado del Japón

El presente estudio analiza, desde el punto de vista de los jóvenes y adolescentes peruanos que nacieron en Japón o que inmigraron en su infancia, cómo ellos interpretan la construcción y el ejercicio de su ciudadanía a través de la educación que recibieron en dicho país, buscando responder a la interrogante de: ¿cómo se desarrolla como “ciudadano” una persona que nace y crece en un país del que no posee la nacionalidad?, pues en Japón, ésta no se confiere por el hecho de haber nacido en su territorio, sino que es heredada de los padres. La información se recogió a través de una encuesta y una entrevista semiestructurada dirigida a 19 adolescentes y jóvenes peruanos que vivieron en Japón por un período no menor a ocho años.