Revista Educación

ISSN: 1019-9403

e-ISSN: 2304-4322

Educación es la revista académica del Departamento de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú que tiene como objetivo difundir la producción científica en educación a través de artículos originales e inéditos que reflejan los resultados de la investigación empírica, los estudios de intervención evaluativa, los estudios de diagnóstico y revisiones sistemáticas de literatura sobre temas educativos, así como ensayos sobre temas relacionados con la educación y revisiones bibliográficas. La educación es un espacio para el intercambio de ideas y la difusión nacional e internacional sobre temas educativos entre académicos y un público interesado, buscando contribuir a la mejora de la calidad educativa.

Desde su fundación, en 1992, Educación se publica semestralmente, en marzo y septiembre de cada año, de manera impresa desde 1992 y, de forma electrónica desde 2009. Los trabajos presentados a la revista deben ser inéditos y son sometidos a un sistema de arbitraje (per review) doble ciego realizado por pares nacionales e internacionales.

La revista Educación está presente en

Índices: Scielo Perú, ERIHPLUS, DOAJ, Dialnet

Directorios: Latindez Catálogo V2.0, Capes Qualis, LatinREV, IRESIE (Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa).

Catálogos: Worldcat, JournalTOCs, BASE

Bases de datos: EbscoHost, Dimensions

Edición Actual

Vol. 35 Núm. 68 (2026)

Tabla de Contenidos:‍

‍Artículos

El giro afectivo y la enseñanza de las humanidades: crisis, desafíos y escenarios de futuro en la universidad
Bachelard y el aprendizaje significativo crítico: convergencias teóricas e implicaciones pedagógicas
Hacia un estudio de revisión de la pedagogía realista
Desarrollo profesional de docentes en ejercicio y su relación con la práctica reflexiva y el saber práctico: Una revisión sistemática de la literatura
Vivencias de docentes sobre la inclusión universitaria de estudiantes con discapacidad
La educación secundaria para jóvenes y adultos en Argentina, Brasil y Chile durante el período 2010-2023
Relación entre los factores institución educativa, edificio escolar y alimentación con la satisfacción del alumnado en Educación Media Superior
Inteligencia artificial generativa en la educación: un análisis bibliométrico
¿Es capaz ChatGPT-4 de aprobar las pruebas de ingreso a la Carrera Pública Magisterial (2018, 2019, 2022 y 2024)?
La influencia de la herramienta tecnológica MalMath en el aprendizaje de ecuaciones de segundo grado en los estudiantes de Preparatec Tecsup en Lima
Comprender el impacto de un videojuego histórico sobre Miguel Grau en el conocimiento histórico
Educación personalizada en la educación superior: una revisión internacional en ERIC
Estilos de liderazgo y acreditación en programas académicos universitarios
Análisis comparativo del enfoque de equidad en dos instituciones de educación superior en México y Panamá: un estudio basado en los estadios de desarrollo organizacional
Integración de la Agenda 2030 en la educación superior argentina: estrategias, brechas y desempeño institucional

Ensayos

Educar para la acción: literacidad crítica para una educación ciudadana democrática
Pensar la escuela del caos al cosmos. Una reflexión filosófica y pedagógica ante la crisis

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