Factores Críticos en la gestión de las Diplomaturas de Especialización de la Facultad de Educación de la PUCP, desde la perspectiva de los actores internos

El estudio fue de corte cualitativo y nivel exploratorio y buscó identificar los principales nudos críticos que limitan la gestión de los programas de especialización de la FAE, desde la mirada de autoridades, coordinadores, personal académico- administrativo y de secretaría, con la finalidad de aportar elementos factibles de retomar en los otros programas de educación a distancia que ofrece la Facultad. Se aplicaron focus group y entrevistas.