Política Educativa y Gestión de la Educación

La autoevaluación institucional global con apoyo externo en un CEP de Lima. Un estudio de caso

Investigador(es):
Mag. Diana Revilla
Año:
2003
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Toda institución educativa requiere de procesos de evaluación para incorporar procesos de mejora en la propia gestión pedagógica y curricular. La presente investigación se dirige a diseñar, aplicar y validar un modelo de autoevaluación institucional con apoyo externo. El modelo está adecuado a las características del propio centro escolar. Los resultados se centran en el diseño de la auotevaluación y los resultados de ese proceso.

La investigación nos permitió recoger abundante información actualizada sobre el tema y validar un modelo de autoevaluación denominado “Modelo de autoevaluación institucional global con apoyo externo”. El modelo fue validado en dos oportunidades y para aplicarlo solo se requiere del interés de los miembros de la institución educativa y haber desarrollado una cultura evaluativa. Es un modelo que puede adaptarse a las características propias de cada institución.

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