Proyecto "Impacto del uso de videojuegos como recurso educativo contra la desinformación en universitarios peruanos"

Objetivo general

Analizar el efecto de un videojuego creado para mitigar la desinformación en estudiantes universitarios de dos regiones del Perú.

Objetivos específicos

• Medir el impacto del videojuego “Bad News” como estrategia didáctica para abordar el fenómeno de la desinformación en estudiantes universitarios de dos regiones.
• Analizar las percepciones de los estudiantes respecto a la desinformación y su valoración de la efectividad pedagógica del videojuego "Bad News"; como herramienta educativa.
• Comparar los resultados obtenidos en el experimento entre regiones y correlacionar variables disponibles.

Metodología

La aproximación general del estudio tiene un diseño mixto, con un primer componente deductivo seguido de otro de naturaleza inductiva. Se adopta un diseño secuencial explicativo con base en la generación, en un primer momento, de datos cuantitativos y, en un segundo momento, de datos cualitativos, con el fin de profundizar en la comprensión de los mecanismos psicológicos y sociales en juego (Creswell & Plano Clark, 2011, pp. 115-116). En ese sentido, la metodología aplicada a cada una de las metas trazadas compone un resultado global integrado.

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