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En el mes de marzo docentes del Departamento Académico de Educación fueron invitados como expertos en distintos medios de comunicación.
El 18 de marzo, en su participación en RPP, el Dr. Alex Sánchez reflexionó sobre las prioridades que debería asumir el país para fortalecer el sistema educativo, destacando la importancia de una mirada más amplia que vaya más allá del aula.
La Mag. Patricia González fue entrevistada en el programa Escuela Abierta de la Derrama Magisterial. Durante su participación, la profesora Gonzáles reflexionó sobre los desafíos que enfrenta el sistema educativo y la importancia de priorizar el bienestar de docentes y estudiantes, en el marco de los recientes cambios en el Ministerio de Educación y la disposición de clases en modalidad remota en colegios, universidades e institutos.
"El aprendizaje está centrado, principalmente, en las relaciones: el estudiante aprende con el compañero y con el docente en una interacción diaria".
Mira la entrevista completa, a partir del minuto 39, aquí.
Del mismo modo, el 17 de marzo, la profesora Patricia González participó en el programa “Nacional en la Noticia” de Radio Nacional. En esta oportunidad la profesora habló sobre salud mental, convivencia y condiciones para aprender.
"Existe una relación directa entre la salud mental de la persona y las posibilidades de aprender, las posibilidades de relacionarse y su desarrollo social y emocional".
El 18 de marzo, en el marco del Día Internacional de las Matemáticas, la Dra. Daysi García fue entrevistada en el programa Más Conectados de TV Perú, donde se abordó la temática "¿Por qué odiamos las matemáticas? El origen de un miedo que empieza en la escuela". Durante la entrevista, la profesora reflexionó sobre cómo las experiencias escolares influyen en la percepción negativa de esta disciplina.
"Muchas personas dicen que odian las matemáticas, pero en realidad lo que suelen odiar es la experiencia que tuvieron al aprenderlas. Cuando un docente genera confianza, permite equivocarse y promueve la comprensión, los estudiantes empiezan a relacionarse de otra manera con la matemática. Necesitamos enfocarnos más en la comprensión y menos en la memorización, y también trabajar la confianza de los estudiantes".
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Mira la entrevista aquí.
Por su parte, la Mag. Rocío Espinel, redactó la columna "La salud mental de los docentes no da votos, pero es clave para el país" para Infobae. La docente Rocío Espinel reflexiona sobre un tema urgente pero poco visible: el agotamiento y la sobrecarga que enfrentan quienes enseñan. Sin docentes emocionalmente sostenidos, ninguna reforma educativa podrá sostenerse.
Seguimos formando docentes con énfasis técnico, pero con escasa preparación en afrontamiento del estrés, autocuidado y gestión emocional. Seguimos evaluando desempeño casi exclusivamente desde resultados académicos, como si el clima emocional del aula fuera un detalle secundario. Seguimos ampliando responsabilidades sin revisar tiempos reales de descanso y planificación.
Lee la columna completa aquí.