Competencias de la dirección para una nueva organización
GAIRÍN, J. (Coord.) La dirección de centros educativos en Iberoamérica. Reflexiones y experiencias pp. 41-93 | Santiago de Chile: Edición Anna Díaz Vicario. Recuperado de http://www.redage.org/publicaciones/la-direccion-de-centros-educativos-en-iberoamerica-reflexiones-y-experiencias
La presente aportación nos acerca a la delimitación de las condiciones que acompañan el ejercicio y desarrollo profesional de los directivos. Después de una aproximación general a la función directiva y de justificar la importancia de sus condicionantes, presentamos algunas de las características que se dan en España, Venezuela, Bolivia, Cuba y Portugal. En el último apartado se analizan las similitudes y diferencias halladas entre los condicionantes de estos países.