Currículo y Didáctica

La evaluación procesual y su rol en el cambio en la educación superior

Autor(es):
Manrique, Lileya
Año:
2009
Publicado en:

Revista Educación – PUCP. Vol. 18 N°34 pp. 19-98. Recuperado de http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1677

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Las instituciones de educación superior introducen cambios en el currículo con el fin de asegurar la calidad de la formación profesional que ofrecen. En esta comunicación destacamos el rol de la evaluación de proceso que contribuye en el control y regulación de la implementación y consolidación de los cambios curriculares. La evaluación procesal ofrece información oportuna y permanente sobre el desarrollo del currículo que revela el potencial que tiene este tipo de evaluación al servicio de la calidad educativa.

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