Formación y Desarrollo Profesional Docente

La investigación como condición de aprendizaje. Formando docentes desde un enfoque de responsabilidad social

Autor(es):
Mendívil, Luzmila
Año:
2010
Publicado en:

VI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria – PUCP. Recuperado de http://congreso.pucp.edu.pe/vi-cidu/interna.php?view=actas

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La presente comunicación muestra una experiencia que enlaza diversos aspectos claves del proceso formativo docente: la investigación aplicada como parte de un proceso formativo que vincula el aprendizaje teórico, con acciones de responsabilidad social y que se ven necesariamente apoyada en la investigación bibliográfica. Con ello se pretende responder a los desafíos que demanda el contexto peruano y latinoamericano y en esta misma línea, contribuir a la generación de conocimiento pertinente y al necesario diálogo y correspondencia entre la realidad educativa y los procesos de formación en un marco académico institucional que tiene claras políticas de compromiso con el medio.

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