La universidad en la formación de formadores de acompañantes pedagógicos para la innovación en el aula

Publicación que resume la experiencia del proyecto Improving teacher’s in service training in higher education in Peru (2013 – 2015) que se ejecutó entre la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y la Universidad de Helsinki (Finlandia) como parte del programa Higher Education Institutions – Institutional Cooperation Instrument 2012 – 2014 (HEI- ICI) del gobierno finés. Una de las áreas del programa buscaba convocar a proyectos orientados a la mejora de la calidad de la educación superior fortaleciendo las capacidades de sus equipos docentes.

La experiencia de formación de maestros de la Universidad de Helsinki y la PUCP apostó por fortalecer a los formadores universitarios responsables de trabajar en programas de formación de maestros en servicio en el Perú. Por ello, el proyecto se concentró en el desarrollo de competencias y habilidades de los formadores universitarios aprendiendo de las mejores prácticas de la experiencia de Finlandia respecto al desarrollo profesional docente y, en específico, a la innovación para la enseñanza y el aprendizaje de la matemática y las ciencias, y de la experiencia peruana respecto a la investigación – acción y la interculturalidad. Los profesores universitarios formados en el proyecto diseñaron e implementaron procesos de formación de “acompañantes pedagógicos” a través de programas de desarrollo profesional contextualizados a la realidad peruana.