Realidad y perspectiva de las competencias para el ejercicio directivo en Perú

En este artículo intentamos dar una visión general de la función directiva en las instituciones educativas escolares, con énfasis en las de gestión estatal, haciendo referencia a la función directiva, a la selección de directores de acuerdo a sus competencias, a la formación profesional, a la evaluación y a su desarrollo profesional en nuestro país.

Cabe anotar que siendo el Perú un país megadiverso debido a las diferencias existentes en distintos aspectos tales como el clima, la comida, las costumbres, las demandas, los intereses, la cultura, y por ende, la educación, en este artículo hemos querido graficar la problemática de distintas realidades a manera de ejemplos: de la Región Lima (Lima Metropolitana: colegios que pertenecen a la Unidad de Gestión Educativa Local No 3) de la Región Ancash (Santa, Casma, Huarmey) y de la Región Cajamarca.