Percepciones docentes en la construcción de las identidades de las infancias afroperuanas

Objetivo General

Desde la percepción de docentes identificar cómo ellas perciben su rol en la construcción de las identidades de las infancias afroperuanas

Objetivos Específicos

• Recoger las percepciones docentes respecto a la influencia del contexto educativo institucional, la dinámica educativa y, la estructura social más amplia en los procesos de construcción de la identidad afroperuana
• Analizar la percepción docente en el diseño de sus prácticas educativas de cara a su contribución con el proceso de afirmación de la identidad afroperuana
• Indagar acerca de los procesos de formación inicial docente en la toma de conciencia de su rol en los procesos de construcción de la identidad afroperuana

Metodología

Cualitativa. Incluye entrevistas a las docentes y personal directivo de una institución educativa de educación inicial ubicada en una comunidad afroperuana y la realización de un grupo focal al personal auxiliar. Revisión de literatura

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Difusión

Ponencia en Congreso LASA 2025 y a futuro un artículo.

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