Educación PUCP en el X Seminario SIEP

Del 22 al 24 de octubre se desarrolló el X Seminario Nacional de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP) en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (Chiclayo, Lambayeque). Un importante espacio académico que reúne a investigadores e investigadoras de todo el país para difundir y discutir en torno a temas educativos.

En esta edición, centrada en “Investigación y ciclos de política educativa en contextos de crisis y cambio institucional: balances y debates”, dieciocho docentes e investigadores del Departamento Académico de Educación de la PUCP participaron como ponentes en diversas mesas y simposios para aportar al debate nacional.

Conoce en detalle la participación de nuestros docentes:

Simposio 2 | Mesa 2: La dirección escolar en el Perú: identidad, práctica y desarrollo profesional

• Dra. Rosa Tafur | Ponencia "Liderazgo  intermedio y comunidades de aprendizaje profesional: incidencia de la  mentoría en la resignificación identitaria del director"

Simposio 4 | Mesa 2: Motivación, necesidades psicológicas básicas y bienestar en contextos educativos peruanos: aportes desde la Teoría de la Autodeterminación

• Mag. Frank Villegas | Ponencia "Lo que no me acordaba lo inventaba”: Generación de ideas y motivación en la escritura de cuentos en educación primaria"

Mesa 11: Acompañamiento y aprendizaje profesional colaborativo

• Dres. Rosa Tafur y Olinda Vilchez  | Ponencia "Construcción de comunidades de aprendizaje profesional: percepción de líderes escolares de Chile y Perú"

Mesa 16: Mediaciones y prácticas con tecnología: Desde los usos de las Apps y la IA hasta la Alfabetización mediática e informacional en la Educación

• Dra. Carol Rivero | Ponencia "Mediaciones y prácticas con tecnología: Desde los usos de las Apps y la IA hasta la Alfabetización mediática e informacional en la Educación"
• Dra. Augusta Valle | Ponencia "Buscar, copiar y explorar: prácticasinformacionales de niños y niñas de un grupo de escuelas públicas de Lima e Ica"

Mesa 17: Construcción de la identidad profesional docente en la formación inicial: sistematización de experiencias de gestión educativa, práctica reflexiva y comprensión del sentido de la educación secundaria

• Mag. Rossana Zurita | Ponencia "La práctica reflexiva en la formación inicialdocente: factores favorables y limitantes en la experiencia de formacióninicial docente en Innova Teaching School"

Mesa 23: Universidad, cuidado, memoria y formación crítica

• Mag. Francesca Uccelli | Ponencia "Educación, memoria y ciudadanía: el potencial pedagógico de los testimonios del Archivo digital La Oruga"

Mesa 24: Lectura y recuperación de aprendizajes: mediaciones, recursos y contextos

• Mag. Carmen Sandoval | Ponencia "Dar clases en bibliotecas escolares: formaciónde docentes mediadores de lectura en educación inicial"

Mesa 29: Acceso, formación y retos en el proceso de profesionalización desde los actores en educación superior

• Mag. Lucy Bellota | Ponencia "Motivaciones y tensiones en el acceso a la educación superior desde el análisis de las trayectorias de músicos"
• Mag. Eugenia Cornejo | Ponencia "Formación profesional desde las percepciones de estudiantes de pregrado"

Mesa 36: Inclusión, diversidad y prácticas pedagógicas en educación inicial

• Dras. Luzmila Mendivil y Dina Castro | "Percepciones docentes, desigualdades y brechas:una mirada a la educación inicial en El Carmen"

Mesa 41: Inclusión educativa en los márgenes: autonomía, literacidad y reinserción

• Mag. Carmen Sandoval | Ponencia "La escolarización como una herramienta paralograr la autonomía de las niñas, niños, adolescentes con Trastorno delEspectro Autista (TEA) para desenvolverse en los ámbitos social y jurídico enel Estado peruano"

Mesa 44: Juventud, educación superior y coyunturas críticas: persistencias y resistencias en un contexto de desigualdad

• Dr. Manuel Etesse | Ponencia "¿Expansión es democratización? Una mirada intergeneracional al acceso a la universidad en las regiones del Perú"

Mesa 51: Gobernanza territorial, articulación de actores y respuestas institucionales

• Mag. Diego Portillo | Ponencia "Escuelas bajo amenaza: extorsión, gestión institucional y continuidad educativa en Lima"

Mesa 52: Juventudes y tecnologías emergentes: ciudadanía, agencia y género

• Dra. Angela Figueroa | Ponencia "La etnografía como brújula metodológica para analizar las interacciones de profesores y estudiantes en entornos digitales"

Mesa 62: Mediaciones y prácticas con tecnología: Desde los usos de las Apps y la IA hasta la Alfabetización mediática e informacional en la Educación

• Dra. Augusta Valle | Ponencia "¿Cómo estamos formando en Ciudadanía a los futuros maestros y maestras?: Algunas reflexiones a partir del análisis de los currículos"

Mesa 63: Identidades y representaciones culturales en la experiencia educativa

• Lic. Diego Arias | Ponencia "Representaciones de las mujeres en los textosescolares de 4to y 5to de secundaria del área de Ciencias Sociales"

Mesa 67: La importancia de la motivación en la docencia y el proceso educativo

• Mag. Frank Villegas | Ponencia "Creencias motivacionales y desempeño en escritura en estudiantes peruanos de educación secundaria: un análisis de perfiles latentes"

Mesa 71: Investigación educativa y producción de conocimiento en la universidad

• Dra. Carmen Diaz | Ponencia "Los investigadores en educación reconocidos porRenacyt: su formación y producción académica"
• Dr. Luis Sime | Ponencia "Los grupos de investigación en educación en universidades del Perú"

En el marco del evento, el Dr. Manuel Etesse fue invitado a participar en la mesa de discusión "¿Qué queda de la reforma universitaria? Ciclos, disputas y reconfiguraciones en el Perú", compartiendo panel con Ricardo Cuenca, exministro de Educación, y Karina Morales, gerente general de CAPPES.

Felicitamos a nuestros docentes e investigadores por su valioso aporte al debate educativo nacional y por representar a la PUCP en este importante encuentro académico.